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绘本进课程数学易学又好玩

2017-04-24 22:29 作者:admin 来源:网络整理 浏览: 我要评论 (条) 字号:

摘要:绘本进课程数学易学又好玩发布时间:2017-03-01 作者:裘陆勤 来源:中国培训教育资源网—中国教育报

大部分小学生都觉得数学枯燥乏味、抽象难懂,是一门冷冰冰的课程,以致一些教师建议小学缓开数学课,由原来的一年级开设数学课改为二年级或者三年级再正式开课。其理由是低年龄段学生的逻辑思维能力较弱,而数学课对逻辑思维能力要求较高,学生学习起来非常吃力,教师费力不讨好。我在教学实践中探索开发的系列“数学绘本课程,让数学变得易学好玩,大大提升了小学低年龄段学生的数学学习效果。

教师首先需要将相关数学课本和数学绘本的有用资源整合起来,中国培训教育资源网,引导学生从数学绘本的画面中提炼数学知识,而提高学生数学学习的自信心和语言表达能力。系列“数学绘本+”课程具体分为“绘本+阅读”课程、“绘本+魔术”课程、“绘本+操作”课程、“绘本+游戏”课程和“绘本+表演”课程等。

  在“魔术”与操作中学数学

 “绘本+魔术”课程。通过阅读数学绘本掌握了一定的数学知识后,我引导学生用学过的数学知识来揭示魔术的秘密。例如,在教学“9的乘法”一课时,我选取了数学绘本《买卖国的乘法队长》,帮助学生熟记“9的乘法口诀”。临下课前,我还带领学生玩了“神秘水晶球”数学魔术:先请学生心中任意选择一个两位数并把这个数的十位与个位相加,再把任意选择的数减去这个和。例如:选的数是23,然后2+3=5,23-5=18。在游戏的图标中找出与最后得出的数相对应的图形,并把这个图形牢记心中,然后点击屏幕上的水晶球就会发现,水晶球所显示出来的图形正是你刚刚心里记下的那个图形。神奇的水晶球好像能读懂你的心,这到底是什么原理呢?

学生们对这个数学游戏都非常好奇。这时我再给他们讲其中的道理:当任何一个两位数减去它的每位数字之和的时候,个位数字相互消去了。所以实际上是十位数字的10倍减去它的一倍,必然是十位数字的9倍,也就是说所得的数肯定是9的倍数。学生不知不觉当中巩固加深了“9的乘法口诀”。

“绘本+操作”课程。通过阅读数学绘本和动手操作学习数学知识。例如,我在教学“立体图形”一课时,选取了数学绘本《谁偷走了西瓜》,在拓印实验中让学生体验各种图形的区别与联系。

我带着学生一起先看绘本上的故事:很久以前,在宁静的森林里有一个村子,村子里住着立体图形们,有锥形、柱形和球形。锥形家里住着三兄弟,分别是底面为圆形、三角形、四边形的圆锥、三棱锥和四棱锥。柱形家里也住着三兄弟,分别是底面为圆形、四边形、三角形的圆柱、四棱柱和三棱柱。在村子最西边的房子里住着球形。球有一块西瓜地,每天球都在地里勤劳地干活:施肥,浇水,抓小虫子……西瓜一天天长大了。可是在一天早上,球惊呆了,好多西瓜不知道被谁偷走了。球火冒三丈,它突然看到地里有一道长长的痕迹:连在一起的两个三角形和一条线段交替地向前挺伸着,它想这肯定是小偷的脚印。于是,球就让所有的图形挨个展示自己每一面的形状,终于发现了偷西瓜的窃贼。

课堂上我让同一课桌的两位学生共同合作,用教具在白纸上印出三棱柱和三棱锥的脚印,比一比哪个组印得快又好!

学生们兴致勃勃地拿出三棱锥与三棱柱,开始在白纸上拓下它们翻跟头时留下的脚印。他们发现,三棱柱往前翻滚时印出了一条线段、三角形的底面和四边形的侧面,而三棱锥的底面是三角形,侧边也都是三角形,往前翻时就形成了两个三角形和一条线段交替的图形,它就是小偷!图形差别这个平时看似抽象难教的教学难点,在动手操作过程中轻松化解。

    多种绘本活动加深对数学的理解

 “绘本+阅读”课程。选择生动有趣的数学绘本,把数学学习与语文阅读融合在一起。例如,我在教“找规律”一课时,选取了绘本《乱七八糟的魔女之城》,先带领学生阅读文字。下面选取部分课堂实录:

  师:公主拿到了钥匙,顺利地打开了大门。可是迷宫的道路很复杂,只有一条路是正确的。怎么办呢?

    生:按书上提示的台阶颜色,粉色、蓝色、白色依次走下去……

    师:看来公主只要按照提示的颜色一直走下去,就能穿过迷宫了。我们一起跟着公主往前走吧!走到这儿了,哪位同学说说公主下一步要走哪一个颜色的台阶了?

    生:粉色。

    师:(指着最后一个白色台阶)你们怎么知道公主的下一个台阶是粉色啊?

    生:这里的台阶有规律,都是以粉色、蓝色、白色三种颜色为一组重复交替出现的。

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